TUGASAN 1
Fungsi Komputer Sebagai "Alat","Guru" dan "Pelajar"
Komputer dikatakan sebagai alat komunikasi karana komputer dapat berinteraksi secara langsung dengan manusia misalnya dalam menampilkan data. Komunikasi data sendiri adalah pentransmian data yang telah mempunyai nilai dan dibentuk menjadi kode digital. Sedangkan peranan komputer dalam komunikasi data merupakan media komunikasi data baik sebagai sumber informasi sebagai penyambung dan komunikasi terjadi apabila ada kesamaan dalam bahasa (format). Komponen-komponen yang bertugas dalam komunikasi CPU, RAM, Hardisk, Port.
Komputer juga merupakan alat atau mesin automatik yang boleh diaturcarakan untuk menerima data dan mengolah data, seperti melakukan pengiraan matematik logik atau pemprosesan lain dan kemudian mengeluarkan data terproses secara bersistem. Komputer boleh menerima arahan dari manusia dan kemudian memprosesnya serta menyimpan semua maklumat ini untuk kegunaan kemudian dan mengeluarkan satu keputusan untuk semakan pengguna. Komputer berfungsi sebagai alat untuk memproses DATA menjadi MAKLUMAT
komputer sebagai alat
Penggunaan komputer sebagai ’alat’ merujuk kepada penggunaan komputer sebagai alat untuk membantu guru menguruskan pengajarannya(Newby et al., 2000). Antara perisian yang boleh digunakan adalah pemprosesan perkataan, alat grafik, perisian persembahan, program pengurusan pangkalan data dan helaian hamparan elektronik.
Komputer Sebagai Pelajar
Dalam konteks komputer sebagai pelajar, Taylor (1980) menyifatkan pengguna (guru atau pelajar) bertukar peranan dengan komputer. Dalam aplikasi ini komputer tidak lagi menyampaikan maklumat kepada pengguna, sebaliknya pengguna ’mengajar’ komputer untuk melaksanakan sesuatu tugasan. Untuk mencapai aplikasi ini, pengguna perlu mempunyai pengetahuan dan kemahiran bagaimana untuk berkomunikasi dengankomputer dalam bahasa yang difahami oleh komputer tersebut bagi membolehkannya menghasilkan tugasan (Newby et al., 2000). Kemahiran ini juga memerlukan pemikiran logik serta kemahiran menyelesaikan masalah
Komputer Sebagai Guru
Dalam kategori ini, komputer berperanan menyampaikan pengajarankepada pelajar, sekaligus menyediakan aktiviti pembelajaran contohnya kuiz yang melibatkan interaksi dengan pelajar (Newby et al., 2000).Kelebihan utama penggunaan komputer sebagai guru ialah ciriinteraktivitinya yang tidak ada di dalam bahan bercetak. Penggunaan komputer sebagai ’guru’ memerlukan pelajar memberikan respon yang aktifdan menghasilkan pembelajaran yang bersifat individu (Kulik & Kulik,1991)plikasi komputer sebagai guru sering jugadisebut sebagai Pengajaran Berasaskan Komputer (Computer-based 40 Instruction), Pengajaran Berbantukan Komputer (Computer-assisted Instruction) atau Pembelajaran Berbantukan Komputer (Computer-assisted Learning). Terdapat beberapa aplikasi perisian dalam kategori pengajaran berasaskan komputer iaitu : (a) tutorial, (b) latih tubi, (c) simulasi, (d) realitimaya, (e) permainan dan (f) penyelesaian masalah
Komputer dikatakan sebagai alat komunikasi karana komputer dapat berinteraksi secara langsung dengan manusia misalnya dalam menampilkan data. Komunikasi data sendiri adalah pentransmian data yang telah mempunyai nilai dan dibentuk menjadi kode digital. Sedangkan peranan komputer dalam komunikasi data merupakan media komunikasi data baik sebagai sumber informasi sebagai penyambung dan komunikasi terjadi apabila ada kesamaan dalam bahasa (format). Komponen-komponen yang bertugas dalam komunikasi CPU, RAM, Hardisk, Port.
Komputer juga merupakan alat atau mesin automatik yang boleh diaturcarakan untuk menerima data dan mengolah data, seperti melakukan pengiraan matematik logik atau pemprosesan lain dan kemudian mengeluarkan data terproses secara bersistem. Komputer boleh menerima arahan dari manusia dan kemudian memprosesnya serta menyimpan semua maklumat ini untuk kegunaan kemudian dan mengeluarkan satu keputusan untuk semakan pengguna. Komputer berfungsi sebagai alat untuk memproses DATA menjadi MAKLUMAT
komputer sebagai alat
Penggunaan komputer sebagai ’alat’ merujuk kepada penggunaan komputer sebagai alat untuk membantu guru menguruskan pengajarannya(Newby et al., 2000). Antara perisian yang boleh digunakan adalah pemprosesan perkataan, alat grafik, perisian persembahan, program pengurusan pangkalan data dan helaian hamparan elektronik.
Komputer Sebagai Pelajar
Dalam konteks komputer sebagai pelajar, Taylor (1980) menyifatkan pengguna (guru atau pelajar) bertukar peranan dengan komputer. Dalam aplikasi ini komputer tidak lagi menyampaikan maklumat kepada pengguna, sebaliknya pengguna ’mengajar’ komputer untuk melaksanakan sesuatu tugasan. Untuk mencapai aplikasi ini, pengguna perlu mempunyai pengetahuan dan kemahiran bagaimana untuk berkomunikasi dengankomputer dalam bahasa yang difahami oleh komputer tersebut bagi membolehkannya menghasilkan tugasan (Newby et al., 2000). Kemahiran ini juga memerlukan pemikiran logik serta kemahiran menyelesaikan masalah
Komputer Sebagai Guru
Dalam kategori ini, komputer berperanan menyampaikan pengajarankepada pelajar, sekaligus menyediakan aktiviti pembelajaran contohnya kuiz yang melibatkan interaksi dengan pelajar (Newby et al., 2000).Kelebihan utama penggunaan komputer sebagai guru ialah ciriinteraktivitinya yang tidak ada di dalam bahan bercetak. Penggunaan komputer sebagai ’guru’ memerlukan pelajar memberikan respon yang aktifdan menghasilkan pembelajaran yang bersifat individu (Kulik & Kulik,1991)plikasi komputer sebagai guru sering jugadisebut sebagai Pengajaran Berasaskan Komputer (Computer-based 40 Instruction), Pengajaran Berbantukan Komputer (Computer-assisted Instruction) atau Pembelajaran Berbantukan Komputer (Computer-assisted Learning). Terdapat beberapa aplikasi perisian dalam kategori pengajaran berasaskan komputer iaitu : (a) tutorial, (b) latih tubi, (c) simulasi, (d) realitimaya, (e) permainan dan (f) penyelesaian masalah
TUGASAN 2
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
Sistem pengurusan pembelajaran ialah salah satu aplikasi pendidikan untuk membuat pengajaran dan pembelajaran.Aplikasi ini merujuk kepada pelbagai sumber iaitu meliputi kandungan kurikulum dari tahap pra-sekolah sehingga tahap universiti.Topik-topik pembelajaran disampaikan atau dicapai melalui akses terus ke internet.
Unsur penting dalam pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan sistem pengurusan pembelajaran ialah capaian internet.Tanpa capaian internet sistem ini tidap dapat dijalankan kerana sistem ini menggunakan internet sebagai salah satu alat untuk berinteraktif.HaL ini dapat dilihat apabila pembelajaran yang menggunakan sistem ini adalah melalui online.
Sistem pengurusan pembelajaran ini adalah laman web yang turut digunakan oleh peringkat tinggi berasaskan teknologi untuk penyelesaiaan perenggan,menyampaikan dan mengatur pelbagai aktiviti belajar dalam sebuah organisasi.Sebagai contoh talian,kelas maya dan program pengajar yang dipimpin yang dapat menilai proses pembelajaran khusus.
Sistem ini juga turut digunakan oleh pelajar untuk memuat turun nota.Pelajar dapat mengakses maklumat berhubung dengan tugasan yang diberikan oleh pensyarah dengan hanya menggunakan sistem ini.Malahan,mereka juga boleh lihat keputusan peperiksaan.Sistem ini juga memberi kelebihan kepada pelajar yang pemalu untuk berinteraksi kerana hanya menggunakan nama samaran.Keadaan ini memudahkan pelajar-pelajar berinteraksi dengan pensyarah dan rakan-rakan dan memberi keselesaan kepada mereka.
Contoh aplikasi LMS yang digunakan oleh pelajar UKM ialah I-FOLIO.I-FOLIO ini digunakan oleh pelajar dan pensyarah UKM.Pelajar menggunakan I-FOLIO bertujuan untuk mendapatkan nota,malah perbincangan tentang tajuk-tajuk pembelajaran juga boleh dilakukan dengan pensyarah.Manakala pensyarah menggunakan LMS bertujuan untuk memasukkan nota dan memberi maklumat tentang hal terbaru kepada pelajar.Dalam kursus komputer dalam pendidikan juga telah menggunakan LMS iaitu yahoo group,facebook group dan blog.
Antara perisian sumber terbuka untuk LMS ialah:
CLAROLINE:http://www.claroline.net
Dokeos:http://www.dokeos.com
LRN:http://www.dotlrn.com
ATUTOR:http://www.atutor.ca
OLAT:http://www.olat.org
Sakai:http://www.sakaiproject.org
COURSE MANAGEMENT SYSTEM (CMS)
Course Management System (CMS) atau dalam Bahasa Melayu Sistem Pengurusan Kursus juga merupakan sebuah aplikasi perisian berasaskan web tetapi berbeza skop penggunaannya berbanding LMS. Penggunaan CMS lebih berfokus.Ianya lebih menumpukan tentang pengurusan sesuatu kursus.
CMS merupakan salah satu aplikasi CMS yang percuma. Pengguna yang ingin menggunakan aplikasi ini perlu memuat turun terlebih dahulu aplikasi ini. Melalui aplikasi ini,pentadbir aplikasi CMS akan menyediakan pilihan kursus-kursus yang boleh dipilih oleh pengguna atau pelajar.Pelajar boleh mendaftar kursus yang mereka layak.Setelah mendaftar,pelajar akan diberi jadual waktu kursus berlangsung sepanjang tempoh kursus tersebut berlangsung.Aplikasi ini juga turut menyediakan ruang penilaian pelajar.Di dalam ruang penilaian pelajar,pelajar boleh mengetahui prestasi mereka dalam kursus yang diambil.Cara ini menjadikan urusan berkaitan dengan kursus dapat dilakukan dengan lancar.Proses pembelajaran juga akan menjadi lebih efektif dengan adanya proses pendaftaran dan penilaian.
Sumber perisian percuma CMS yang terdapat dalam talian adalah Wordpress, Joomla, Drupal, SilverStripe, FrogCMS
tugasan 3
Menggunakan enjin pencarian, dapatkan maklumat tentang tajuk Keselamatan Internet dan Komputer (Internet and Computer Security) kami diminta membincangkan bahan yang diperolehi . Kemudioan diminta mencari maklumat tentang:
- Prinsip CASPER
- Teks, grafik dan warna
- Berpandukan bahan yang telah diperolehi dalam aktiviti Minggu 4, bangunkan persembahan (Google Drive) Presentation dengan mengaplikasi konsep CASPER, pemilihan teks, grafik dan warna yang sesuai
KESELAMATAN INTERNET DAN KOMPUTER
Definisi
Keselamatan komputer bermaksud melindungi sistem komputer dan maklumat didalamnya daripada akses yang tidak dibenarkan, kerosakkan dan pengubahan
Asas Keselamatan Komputer
Kerahsiaan- mencegah maklumat rahsia dibaca atau diketahui oleh orang yang tidak berdaftar. Jenis capaian- boleh baca, lihat, cetak atau dengan hanya mengetahui kewujudan sesuatu objek atau aset dalam sistem komputer.
Integriti- mencegah sebarang ubah suai oleh orang yang tidak berdaftar. Jenis ubah suai: menulis, mengubah, menukar (status), hapus atau cipta.
Kesediaan- Orang yang berdaftar tidak sepatutnya dihalang dari mencapai suatu aset/data selagi beliau mempunyai capaian yang dibenarkan.
Penggunaan yang betul- Orang yang berdaftar menggunakan sistem komputer dengan cara betul atau dibenarkan. Jika diikuti, ini boleh mengelak kegagalan sistem, jenayah komputer atau kerosakan akibat kecuaian manusia.
Ancaman Keselamatan Internet Dan Komputer
Þ VIRUS
-Satu program yang membiak dengan menjangkiti fail atau program lain
Þ PENGGODAM
-Individu yang menceroboh sistem komputer tanpa kebenaran untuk melihat data, mencuri data dan melakukan kerosakan-kerosakan lain.
Þ TROJAN HOUSE
-Program yang menyamar sebagai mesej atau program tertentu untuk memperdaya pengguna
Þ CECACING (WORM)
-Satu program yang berupaya membiak dengan menyalin dirinya sendiri
Þ ADWARE
-Program yang menyebabkan paparan berkaitan pengiklanan berterusan tanpa kerelaan pengguna
Þ SPYWARE
-Satu program yang berupaya mengintip dan mengimbas maklumat yang terdapat dalam komputer
Langkah Menangani Ancaman Keselamatan Internet Dan Komputer
Salinan data—proses membuat salinan pada fail-fail dan dokumen-dokumen
Antivirus— perisian yang digunakan untuk mengesan dan membuang malware, seperti: virus komputer, adware
Kata laluan—kata laluan adalah rahsia dan hanya diketahui oleh pengguna yang sah sahaja
Firewall(tembok api) - perisian yang berfungsi dalam rangkaian untuk menghalang komunikasi yang tidak dibenarkan
Anti-spyware—program yang melindungi komputer daripada spyware tersebut dengan mencari dan memusnahkan spyware, malware, adware dan perisian berniat jahat yang lain
Tanda – Tanda Komputer Mengalami Masalah
· -Prestasi komputer menjadi perlahan
· -‘restart’ sendiri secara tiba-tiba dan berulang
· -Perisian antivirus memaparkan alert berkaitan virus dapat dikesan
· -Ikon-ikon pelik muncul atas skrin deskstop
· -Muncul ‘popup browser’ secara tiba-tiba ke laman web tertentu
Rumusan
Þ Penting untuk memastikan data yang disimpan tidak hilang
Þ Supaya komputer pengguna tidak mempunyai sebarang masalah
Þ Pengguna dapat mengetahui tanda-tanda ancaman keselamtan internet dan komputer
Þ Menambah pengeatahuan pengguna tentang cara-cara untuk menangani masalah yang berlaku
Þ Salinan data amat penting untuk menyimpan data terutamanya data-data atau maklumat yang penting
Þ Pengguna perlu berhati-hati dalam mendedahkan butiran peribadi dan memasuki sesuatu laman web yang sah
Definisi
Keselamatan komputer bermaksud melindungi sistem komputer dan maklumat didalamnya daripada akses yang tidak dibenarkan, kerosakkan dan pengubahan
Asas Keselamatan Komputer
Kerahsiaan- mencegah maklumat rahsia dibaca atau diketahui oleh orang yang tidak berdaftar. Jenis capaian- boleh baca, lihat, cetak atau dengan hanya mengetahui kewujudan sesuatu objek atau aset dalam sistem komputer.
Integriti- mencegah sebarang ubah suai oleh orang yang tidak berdaftar. Jenis ubah suai: menulis, mengubah, menukar (status), hapus atau cipta.
Kesediaan- Orang yang berdaftar tidak sepatutnya dihalang dari mencapai suatu aset/data selagi beliau mempunyai capaian yang dibenarkan.
Penggunaan yang betul- Orang yang berdaftar menggunakan sistem komputer dengan cara betul atau dibenarkan. Jika diikuti, ini boleh mengelak kegagalan sistem, jenayah komputer atau kerosakan akibat kecuaian manusia.
Ancaman Keselamatan Internet Dan Komputer
Þ VIRUS
-Satu program yang membiak dengan menjangkiti fail atau program lain
Þ PENGGODAM
-Individu yang menceroboh sistem komputer tanpa kebenaran untuk melihat data, mencuri data dan melakukan kerosakan-kerosakan lain.
Þ TROJAN HOUSE
-Program yang menyamar sebagai mesej atau program tertentu untuk memperdaya pengguna
Þ CECACING (WORM)
-Satu program yang berupaya membiak dengan menyalin dirinya sendiri
Þ ADWARE
-Program yang menyebabkan paparan berkaitan pengiklanan berterusan tanpa kerelaan pengguna
Þ SPYWARE
-Satu program yang berupaya mengintip dan mengimbas maklumat yang terdapat dalam komputer
Langkah Menangani Ancaman Keselamatan Internet Dan Komputer
Salinan data—proses membuat salinan pada fail-fail dan dokumen-dokumen
Antivirus— perisian yang digunakan untuk mengesan dan membuang malware, seperti: virus komputer, adware
Kata laluan—kata laluan adalah rahsia dan hanya diketahui oleh pengguna yang sah sahaja
Firewall(tembok api) - perisian yang berfungsi dalam rangkaian untuk menghalang komunikasi yang tidak dibenarkan
Anti-spyware—program yang melindungi komputer daripada spyware tersebut dengan mencari dan memusnahkan spyware, malware, adware dan perisian berniat jahat yang lain
Tanda – Tanda Komputer Mengalami Masalah
· -Prestasi komputer menjadi perlahan
· -‘restart’ sendiri secara tiba-tiba dan berulang
· -Perisian antivirus memaparkan alert berkaitan virus dapat dikesan
· -Ikon-ikon pelik muncul atas skrin deskstop
· -Muncul ‘popup browser’ secara tiba-tiba ke laman web tertentu
Rumusan
Þ Penting untuk memastikan data yang disimpan tidak hilang
Þ Supaya komputer pengguna tidak mempunyai sebarang masalah
Þ Pengguna dapat mengetahui tanda-tanda ancaman keselamtan internet dan komputer
Þ Menambah pengeatahuan pengguna tentang cara-cara untuk menangani masalah yang berlaku
Þ Salinan data amat penting untuk menyimpan data terutamanya data-data atau maklumat yang penting
Þ Pengguna perlu berhati-hati dalam mendedahkan butiran peribadi dan memasuki sesuatu laman web yang sah
tugasan_3.pptx | |
File Size: | 1704 kb |
File Type: | pptx |
tugasan 4
MINGGU 7
- Cari maklumat tentang tujuan penyelidikan dan proses menjalankan kajian.
- Kenalpasti proses pembinaan soal selidik.
- Dalam kumpulan, bincangkan tujuan dan objektif kajian mini, dan senaraikan item untuk dimasukkan dalam soal selidik. Tajuk kajian anda adalah berkaitan dengan topik yang diberi untuk tugasan 3
- Menggunakan Google Form, bina satu set soal selidik berkaitan tajuk yang diberikan.
- Di forum Weebly, kongsikan pautan kepada Google form masing-masing.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.
tugasan 5
MINGGU 8
MINGGU 9
- Masuk ke forum Weebly, dan isi setiap Google Form yang dihasilkan oleh setiap kumpulan-kumpulan lain.
- Rujuk bahan di Internet tentang cara membuat analisis data dari soal selidik.
- Kembali kepada Google Form masing-masing dan lihat data yang telah dikumpul, serta lakukan analisis.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.
MINGGU 9
- Dalam kumpulan, sediakan laporan kajian mengikut format yang tepat menggunakan Google Docs.
- Muat naik laporan di Portfolio Weebly masing-masing.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.
tugasan 6
MINGGU 10
- Menggunakan bahan yang telah dikumpul berkaitan tajuk keselamatan komputer dan internet , bina satu brosur Microsoft Publisher.
- Masukkan unsur teks, bentuk, imej dan warna.
- Berdasarkan bahan yang sama, bina brosur menggunakan Microsoft Words.
- Muat naik kedua-dua brosur di Portfolio Weebly masing-masing.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.
broucher.doc | |
File Size: | 174 kb |
File Type: | doc |
tugasan 7
MINGGU 11
MINGGU 12
- Bincangkan elemen-elemen dalam multimedia di forum Weebly.
- Dalam kumpulan, bincangkan story board dan skrip untuk menghasilkan satu video berdasarkan tajuk keselamatan komputer dan internet.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran anda di ruangan refleksi di Weebly.
MINGGU 12
- Penghasilan video dalam kumpulan berdasarkan story board dan skrip yang telah disediakan pada minggu 10 menggunakan Movie Maker.
- Pengintegrasian elemen audio, video dan teks dalam pembangunan video.
- Muat naik video ke portfolio Weebly masing-masing.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly
MINGGU 13
- Pembentangan video hasil kerja setiap kumpulan.
- Refleksi antara pelajar.
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.
tugasan 8
MINGGU 14
1. Penerangan dan perbincangan tentang fungsi-fungsi Microsoft Excel dan Google Docs (Spreadsheet)
2. Memasukkan data
3. Pemformatan
4. Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja
5. Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
1. Penerangan dan perbincangan tentang fungsi-fungsi Microsoft Excel dan Google Docs (Spreadsheet)
2. Memasukkan data
3. Pemformatan
4. Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja
5. Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
- VLOOKUP
- STDEV
- AVERAGE
- COUNTIF
- Sort
- Filter
- Graph
- Memasukkan data dalam satu fail baru yang mengandungi markah pelajar bagi lapan mata pelajaran utama.
- Menggunakan formula untuk mengira jumlah markah keseluruhan serta penggredan markah individu.
- Memuat naik fail ke portfolio Weebly masing-masing
- Tulis refleksi hasil pembelajaran di ruangan refleksi di Weebly.